U 15 -----------------------------------------------------------------

Lo que tienes que saber del tema:

. Indicar en qué año y con qué hecho histórico comienza de la Edad Contemporánea.

. Explicar qué significó la Revolución Francesa y por qué fue importante.

. Indicar en qué creían algunos de los partidos políticos surgidos en España en el siglo XIX.

. Explicar qué fue la Revolución Industrial.

. Indicar qué influencia tuvo la Revolución Industrial en España en el siglo XIX.

. Indicar qué quería hacer Napoleón a comienzos del siglo XIX y qué hizo en 1807.

. Explicar cómo empezó y cómo fue la guerra de la Independencia.

. Explicar qué reyes gobernaron en España durante el siglo XIX y qué hizo cada uno de ellos y qué sistema de gobierno hubo en 1873.

. Indicar cuáles fueron los principales sucesos durante el reinado de Alfonso XIII.

. Explicar qué sistema de gobierno hubo tras Alfonso XIII, cuánto duró y por qué terminó.

. Explicar cómo se inició, cuánto duró y qué consecuencias tuvo la Guerra Civil.

. Explicar qué fue, cuánto duró y qué significó la dictadura del general Franco.

. Explicar qué fue la transición e indica sus sucesos más importantes.

. Explicar qué es una constitución e indica en qué año se aprobó la Constitución española.

. Explicar qué dice la Constitución española de los españoles, de nuestra forma política y de la organización del Estado español.

. Indicar cuáles han sido los principales sucesos de la historia de España en los últimos años.

. Indicar qué pasó en la comunidad durante los siglos XIX y XX.

TRABAJOS DE LA UNIDAD:

Realizar la Autoevaluación poco a poco conforme se va presentando el tema.

PARA SABER MÁS:

SOBRE LA 1ª GUERRA MUNDIAL

SOBRE ESPAÑA: TRANSICIÓN DEMOCRÁTICA

U 14 ---------------------------------------------------------------

HISTORIA DE ESPAÑA. ESPAÑA HASTA LA EDAD MODERNA.

Lo que tienes que saber de la Unidad:

.  Indicar qué fecha y qué suceso marca el fin de la Edad Media y el comienzo de la Edad Moderna.

.  Indicar qué reinos (además de Portugal) había en la Península antes de que se casaran los Reyes Católicos y cómo y cuándo se produjo la unión de todos esos territorios.

.  Explicar cómo era la idea que se tenía de la Tierra antes del viaje de Colón y cómo se viajaba a Asia hasta entonces.

.  Explicar cuál era la idea de Colón, a quiénes se la ofreció y cómo fue su viaje.

.  Indicae qué importancia tuvo España en el siglo XVI y quiénes fueron sus reyes más importantes.

.  Explicar de quién era hijo y nieto Carlos I y qué hizo durante su reinado.

.  Explicar de quién era hijo Felipe II y qué hizo durante su reinado.

.  Indicar por qué causas el siglo XVII fue una época de decadencia y de crisis para España.

.  Indicar qué rey español murió sin descendientes en el año 1700 y quién fue elegido como sucesor.

.  Explicar cómo fue la guerra de Sucesión que se inició en España en el año 1700.

.  Indicar qué reyes gobernaron en España durante el siglo XVIII, qué hicieron y qué significó todo ello para España.

.  Explicar qué fue la Ilustración, cuáles eran sus principales ideas y qué importancia tuvieron.

.  Indicar qué sucedió con la comunidad en la Edad Moderna y cómo evolucionó su población en ese siglo.

TRABAJO DE LA UNIDAD:

- Autoevaluación (para hacerla conforme vas estudiando).

CRISTÓBAL  COLÓN

VideoHistorias

U 13 ----------------------------------------------------------------

EUROPA POLÍTICA

Lo que tienes que saber del tema:

.  Indicar cuál es la población absoluta de Europa y de la Unión Europea y qué países europeos son los que tienen más habitantes.

.  Indicar cuál es la densidad de población de Europa y de la Unión Europea y qué países son los que están más y menos densamente poblados.

.  Explicar cómo está distribuida la población europea.

.  Explicar cómo son las tasas de natalidad y de mortalidad de Europa y cuál es el crecimiento natural de la población europea.

.  Situar en el mapa de Europa el nombre de sus países y sus correspondientes capitales.

.  Indicar cuál es la importancia del sector primario, del sector secundario y del sector terciario en Europa y cuáles son sus principales actividades.

.  Indicar cuándo, dónde y quiénes crearon lo que hoy es la Unión Europea y qué es lo que pretendían sus fundadores.

.  Señalar cómo y cuándo ha ido creciendo lo que hoy es la Unión Europea y qué cambios de nombre se han dado en esta asociación de países.

.  Indica cuántos países forman hoy la Unión Europea y cuáles son los que lo harán en el futuro.

.  Indica cómo está organizada la Unión Europea y qué quiere decir que un país sea miembro de ella con respecto a su organización territorial o a su sistema político.

.  Indica cuáles son las principales instituciones de la Unión Europea y qué función tiene cada una de ellas.

 Trabajos de la Unidad:

- Mapa político de Europa donde aparezcan las capitales de todos los países. 

- Autoevaluación para hacerla poco a poco.

JUEGA EN EUROPA

EUROPA EN DATOS

CAPITALES DE EUROPA

U 12 ----------------------------------------------------------------

EUROPA FÍSICA

Lo que tienes que saber del tema:

.  Indicar cuáles son las tres grandes zonas del relieve de Europa.

.  Señalar en el mapa de Europa las principales llanuras, las más importantes cordilleras o macizos montañosos y sus principales penínsulas e islas.

.  Señalar en el mapa los océanos y mares que bañan Europa.

.  Indicar cuáles son las características de los principales ríos europeos.

.  Señalar en el mapa los principales ríos europeos y los mares en los que desembocan.

.  Indicar qué tipos de climas tienen las tierras europeas y señala a qué zonas afectan.

.  Señalar cuáles son las precipitaciones y las temperaturas propias de los climas de Europa. 

Trabajos de la Unidad:

- Autoevaluación del tema (para hacerla poco a poco).

. Mapa físico de Europa en donde aparezcan las unidades de relieve tratadas, los ríos, penínsulas e islas del continente europeo.

RELIEVE DE EUROPA

RELIEVE DE EUROPA-2

U 11-------------------------------------------------------------

EL TRABAJO Y LA ORGANIZACIÒN DE ESPAÑA

Lo que tienes que saber de la Unidad:

- Diferenciar la población activa de la población no activa.

- Describir las características propias de la población ocupada de España teniendo en cuenta el sexo, la edad y el territorio.

- Indicar los factores comunes de la población parada española.

- Indicar el porcentaje de la población ocupada española que representa cada uno de los sectores de producción.

- Nombrar las principales actividades del sector primario en España.

- Citar las industrias más destacadas del sector secundario en España.

- Nombrar el turismo, el comercio y el transporte como principales actividades del sector terciario, y describir sus características.

- Describir la importancia de la Constitución española y citar algunos de los aspectos más importantes que se recogen en ella.

- Diferenciar las funciones de los poderes ejecutivo, legislativo y judicial.

- Explicar cómo se organiza territorialmente el Estado español y las diferenciar entre municipios, provincias y comunidades autónomas.

Trabajos a realizar de la Unidad:

Autoevaluación del Tema (la debes realizar poco a poco, conforme vayas haciendo el estudio diario).

PARA SABER MÁS SOBRE LA POBLACIÓN

POBLACIÓN ESPAÑOLA

U 10 -----------------------------------------------------------------

EL CLIMA Y LA VEGETACIÓN DE LA PENÍNSULA

Lo que tienes que saber del tema:

Conocer

- La latitud, la altitud, la proximidad del mar y el relieve como importantes factores climáticos.

- Los distintos tipos de climas que afectan a las tierras españolas.

- Las zonas a las que afecta cada tipo de clima.

- Las características de temperaturas y precipitaciones de los climas de España.

- Las principales formas vegetales naturales de las tierras españolas.

SOBRE LA PENÍNSULA IBÉRICA: SU CLIMA Y SU VEGETACIÓN

PARA SABER MÁS

EL CICLO DEL AGUA

Trabajos de la Unidad:

Realización de un mapa climático.

Realización de un climograma

Autoevaluación del tema.

U 9 -----------------------------------------------------------------

EL RELIEVE Y LA HIDROGRAFÍA DE ESPAÑA

Lo que tienes que saber:

-          Situar en un mapa: la meseta central, las cordilleras y las depresiones de la Península ibérica.

-          Identificar las características más destacadas de la Meseta y de las principales cordilleras.

-          Reconocer y situar en un mapa físico las distintas zonas costeras del territorio español y sus accidentes más sobresalientes.

-          Enumerar los rasgos más destacados del relieve insular.

-          Identificar, y situar en el mapa los principales ríos de España, sus características y sus vertientes.

-          Reconocer y enumerar las características hidrográficas de los archipiélagos balear y canario.

PRUEBA TUS CONOCIMIENTOS

RELIEVE DE ESPAÑA

RELIEVE DE ESPAÑA-2

RIOS DE ESPAÑA(Fácil)

RIOS DE ESPAÑA-2 (Fácil)

RIOS DE ESPAÑA

RIOS DE ESPAÑA-2

U 8 -------------------------------------------------------------------

LA ELECRICIDAD Y EL MAGNETISMO

- Conceptos de carga eléctrica y de corriente eléctrica.

- Diferenciar entre cuerpos conductores y cuerpos aislantes de electricidad.

- La generación de corriente eléctrica.

- El circuito eléctrico y sus principales elementos.

- Representaciones de circuitos eléctricos sencillos.

- Los imanes y sus propiedades.

- El campo magnético terrestre y la brújula.

U 7 -------------------------------------------------------------------

LA LUZ Y EL SONIDO

LO QUE TIENES QUE SABER DE LA UNIDAD 7

- ¿Qué es la luz?.

- ¿Qué son las fuentes luminosas?.

- Explicar cómo se propaga la luz.

- Saber cuál es el compartamiento de los cuerpos ante la luz (transparentes, translúcidos y opacos).

- Explicar los fenómenos de absorción, reflexión y refracción de la luz.

- Saber cuál es el funcionamiento de los espejos y de las lentes.

- Conocer la descomposición de la luz y los colores.

- ¿Qué es el snido?.

- ¿Qué son las fuentes sonoras?.

- Conocer cómo se propaga la luz?.

- Conocer cuáles son las principales cualidades del sonido (intensidad, tono y timbre).

LA LUZ

EL SONIDO

U 6 ------------------------------------------------------------------

LA ENERGÍA

LO QUE TIENES QUE SABER DE LA UNIDAD 6

- ¿Qué es la energía?.

- Formas de energía.

- Ejemplos de cómo se transforma la energía.

- ¿Qué es una fuente de energía?.

- Tipos de fuentes de energía.

- Diferencias entre fuentes de energía renovables y fuentes de energía no renovables.

- ¿A qué llamamos ahorro energético?.

- Diferentes formas de utilizar la energía.